“催眠”是一个信念或者指令饶过我们的评判系统而直达潜意识。那么根据这个定义，我们可以找到生活中无时无刻不在的“催眠”。例如孩子看电视很入迷的时候，有的家长在旁边说：“你就不爱吃饭，你就不爱写作业”那样，“就不爱吃饭，就不爱写作业”，这样的指令就绕过了孩子的评判系统成为了孩子潜意识的指令，于是某一天家长可能会发现孩子越来越不喜欢吃饭／不喜欢写作业。
不要批评孩子，他们只是严格按照这些家长输入的程序在运作。父母是孩子最亲密的人，也是第一个权威，七岁以前，孩子对父母是无条件信任的，父母说的随便的话他们都深信不疑，更不说父母的言行举止对孩子的影响。所以路路通催眠师在跟孩子的父母沟通时，都会说：“用祝福代替担心，用祝福代替谴责。”担心和谴责只会是不断强加的诅咒套在孩子的心智模式上。
今天我先从人的脑电波对青少年儿童“催眠”教育的影响讲起。有四种划分：分别是贝塔波，阿尔法波，西塔波，和德儿塔波，这是脑科学及催眠科学疗愈届应用最广泛的划分。
在我们日常生活中，当我们思考问题时，大脑处于剧烈波动的状态，也就是成人大部分时间所处于的脑波状态—贝塔波。当处于这种脑波状态，是紧张焦虑，需要快速做出反应的状态，也是向外发射信息的波段，这种状态就不属于催眠态。
贝塔波再稍微平滑一点，当我们注意力比较集中专注的做一件事情，如专注的上课听讲、看书、看电视，这种时候我们的大脑就是一种接收信息的状态，也就是专注的催眠态——阿尔法脑波。这种脑波状态是学习的最佳脑波状态，孩子们因为清净的原因，长时间养成处于这种脑波状态，所以他们做什么事情都很专注，而且学习能力远远超过成人。所以想要让孩子的学习能力强，学习效率高，家长老师就要想办法让他们保持在这个脑波状态。所以当家长看到孩子们在很专注的做一件事尤其学习或者做作业的时候，尽量不要打扰他们，更不要让他们产生情绪，因为不管是兴奋的情绪，还是悲伤愤怒的情绪，他们的脑波都会迅速提升到贝塔波的剧烈波动状态，他们就没办法继续学习。而孩子越是沉浸在负面情绪里，脑波越是没办法接收信息，也没办法专注在一件事情上。这也是为什么当孩子家庭出现变故，学习成绩会迅速下滑的原因。
而西塔波就是当我们既处于放松又有清醒意识的状态，每天我们起床的那一刻和睡觉前的那一刻都处于这个脑波段，是比阿尔法波更加平滑的一个波段，这是深度催眠态，也叫“梦游”态，是我们给人做催眠回溯或者疗愈时候最常用，并且效果最好的脑波状态。在这个状态，我们的意识处于半清醒状态，虽然知道自己在做什么，但是意识的控制力会减弱很多，这种状态在我们古代道家也有研究，说“梦寐状态可以通神”，这是一个和我们的深层潜意识链接并接收潜意识信息的状态，预知梦、答疑梦，或者一些科学家百思不得其解的问题忽然在梦中得到了答案，就都是处于这种状态。可以说，这是一种与神对话的状态。这也是很多人感觉到似睡非睡状态，似乎和一个人在对话，但是醒来对话内容却都不记得了，那么恭喜你，这就是你在与你内在的“神”沟通连接的状态。但是因为这个脑波状态的意识是半清醒的，所以即使当时觉得自己都记住了对话内容，醒来却会迅速忘记。
我们的量子催眠的老师，美国著名前世回溯催眠师—朵洛莉丝.侃南老师，专门研究人的这个波段的状态，并且发明了量子催眠技术来带人专门深入到这个脑波状态，跟伟大的“人类集体智慧潜意识”连接并合作，治愈个案身心的问题。并且连接到这种伟大能量的个案，从此以后都会一直加强这种连接，从而改善自己的生活生命质量。所以，想要达到这种状态，催眠师的引导水平固然重要，但是个案的信任和交托才是最重要的。因为只要有抗拒和紧张或者怀疑，大脑就无法放松下来进入这种状态。
西塔脑波再往下稍微滑动一下，更加平稳更加放松的状态，也就是进入睡眠状态的脑波状态，就是德尓塔脑波状态。在这种状态，我们的身心都因为彻底的放松而得到补充和修复。
我们成人因为潜意识里各种矛盾冲突的指令太多，也就是俗话说“烦恼太多”，所以脑波状态总是处于剧烈波动的贝塔脑波状态，所以我们的学习能力就会越来越下降。通过观察身边的人我们可以看到，那些心灵简单，想到什么就去做的人，都是烦恼很少的人，这样的人学习能力就能保持一个很强的状态，即使到了五六十岁，都能很容易学会一样事情。而情绪状态越差，烦恼忧愁越多，内在冲突矛盾越剧烈的人，学习能力越差，因为活在这种状态的人是很难静下心来接收信息的。
我们可以回想一下，在我们的生活中，当你有烦心事的时候，就会有一种看不进书，甚至连电视都看不进去的状态，而且都不敢让自己静下来，因为静下来，就能感受到内在冲突，这样的情况。许多酗酒的人就是通过转移来让自己达到暂时的忘记烦恼的状态。但是因为潜意识里种植的那些冲突指令没有根除，所以还会继续不断影响我们的生活，甚至不断从生活中吸收可以加强这种冲突的暗示和指令，让我们的心智“电脑”反应越来越慢。
贝塔波并不一定就是不好的，平顺的贝塔波是解决问题的波段，我们在思考问题，解决问题时候，就是这样的波段，只是当我们认真思考问题解决问题时，和烦恼时候不同的是，我们的脑波不是剧烈混乱的波动状态。所以从这个角度，可以说，我们大部分的思考都是浪费生物电。
所以知道了这些，我们就要注意自己在日常生活中，言行举止，都不要给孩子种植各种冲突的信念，因为这些冲突的信念一旦形成程序机制，一旦遇到激发，就会令他们处于剧烈波动的脑波状态，不止会让他们无法好好学习，严重的都会影响他们的身心健康。
那么什么样的情况，会让我们给孩子们种植上冲突的病*指令，已经被种植了错误指令的孩子，又怎样解除呢？请大家
